A TIPO DE DEBATE...

¿Cómo deben de cambiar los programas que se ofrecen en la actualidad?

¿Cómo debe cambiar el espacio físico?

¿Cómo debe transformarse algunas de las actividades que ofrecen o cuáles deberían ofrecer?

Como ya sabemos, existe un Plan Nacional de Desarrollo del gobierno de la república que abarca del 2013 al 2018, ahí se reflejan las perspectivas (a futuro) que plantea el presidente de la republica. Revisando este documento pude darme cuenta que en el apartado que habla de México con Educación de Calidad menciona en el objetivo 3.5 mismo que se refiere a Hacer del desarrollo científico, tecnológico y la innovación pilares para el progreso económico y social sostenible, que las lineas de acción para este periodo serán Apoyar los proyectos científicos y tecnológicos evaluados conforme a estándares internacionales, Promover la vinculación entre las institucions de edcucación superior y centros de investigación con los sectores público, social y privado, así mismo Desarrollar PROGRAMAS específicos de fomento a la vinculación y la creación de unidades sustentables y transferencia de conocimiento. 

Dichos programas estan visualizados para la mejora educativa, pero ¿Cómo funcionará la transferencia de conocimiento sino se ponen en práctica nuevas estrategias? Nos hemos quedado en el pasado y vemos que la creciente revolución tecnológica nos está comiendo cada día más, nos devora año con año y los maestros sin embargo siguen en los programas que se utilizaban anteriormente. Es necesario actualizarnos, ser un poco mas selectivos a la hora de impartir educación y saber bien qué métodos son los más pertinentes y hacerlo en un ambiente adecuado, y en un contexto viable, ya que no podemos crear ambientes imposibles, si es una educación presencial tener en cuenta la infraestructura del plantel o de la institución, si es virtual, tener bien sabido el funcionamiento de la plataforma que se va a utilizar, que el equipo este en buen estado, etc. Y las escuelas deben realizar actividades dinámicas, didácticas y que sean del interés del alumno para así poder mantener su atención dentro del lenguaje educativo y académico, no perder de vista el objetivo de los alumnos en particular y el fin que se busca con algun curso, materia, seminario o experiencia educativa, se deben tomar en cuenta diversos factores para poder identificar cuál es el tipo de actividad que mejor se adapta a ese grupo de alumnos.